Dzisiejszy dzień miałyśmy okazję spędzić w kolejnej szkole podstawowej,
gdzie uczą się dzieci od pierwszej do piątej klasy. Jest to mała szkoła
licząca około 150 uczniów. Obserwowałyśmy zajęcia w klasie trzeciej,
która realizuje projekt: "School without schoolbag". Tym razem do szkoły
przybyłyśmy przed dziećmi dlatego, że istotnym elementem tego projektu
jest sam początek zajęć. Dzieci przychodziły do klasy i same decydowały,
co robić. Następnie wszyscy siedzie
li
na dywanie i każdy mógł odpowiedzieć o czym tylko chciał. Uczniowie
bardzo chętnie dzielili się swoimi przeżyciami. Podczas fazy właściwej
lekcji omawiano zagadnienia związane z mnożeniem i dzieleniem. Dzieci
pracowały w czterech grupach, tak zwanych wyspach. Projekt ten zakłada
dużą samodzielność. Nauczycielka za pomoca znaków graficznych
informowała uczniów o formie pracy: czerwony - praca indywidualna, żółty
- praca w parach, zielony - praca w grupie. Specjalna "sygnalizacja
świetlna" dawała uczniom informację jak mają się zachowywać: czy
pracować zupełnie w ciszy, czy mogą porozumiewać się cicho w stolikach. W
połowie zajęć nastąpiła zmiana stolików zgodnie z ustalonym porządkiem.
Projekt ten realizuje niewiele rzymskich szkół. Zakłada on ścisłą
współpracę z rodzicami oraz bardzo duże zaangażowanie nauczycieli.
Zajęcia były bardzo ciekawe. Z wieloma metodami spotkałyśmy się po raz
pierwszy i na pewno warto będzie zastanowić się nad ich wprowadzeniem w
naszej szkole 😀
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz